אלי (שם בדוי) הגיע לאבחון באדר של כיתה א', ההורים של בני לא היו מרוצים מהקריאה שלו, הם ניסו לעזור לו אצל מורות פרטיות אך ללא הועיל.
הם קיבלו המלצות חמות על מכון השיטה הנוירו-קוגנטיבית , פנו אלינו קבענו תאריך לאבחון
באבחון נצפתה בעייה בשליפה ולכן אלי מתקשה מאוד ברכישת הקריאה קורא לאט מאוד ושגוי, נתוני הקריאה מתאימים היו למכינה ולא לילד בכיתה א'
כשיש בעיה בשליפה אנו מתחילים מייד לעבוד על כל חמשת מוקדי הקריאה לפתח אותם בהקבלה
לאלי גם קושי בקשב וריכוז הוא מטופל תרופתי לכן צרפנו לתכנית ההתערבות תרגילים מיוחדים לפיתוח תפקודים ניהוליים ופיתוח פונקציות הקשב.

כל חודשיים ערכנו לאלי אבחון וכל פעם הייתה התקדמות
לאחר שנה וחצי אלי סיים ללמוד במכון הוא הצליח להדביק את הפער במהירות קריאה, דיוק בקריאה והבנת הנקרא.
אלי אוהב לקרוא ספרים וגם אוהב להקריא לאחיו סיפורים.